Як підтримувати дисципліну на уроці
Для чого потрібна дисципліна на уроці? Відповідь очевидна: без виконання правил коректної поведінки вчителя неможливо буде домогтися засвоєння програми і досягти професійного успіху. Невдалі жарти, що роблять з класу циркову арену, незрозумілі вигуки з місця, зриви уроків через постійні розмови і хамської поведінки школярів, ігнорування домашніх завдань зводять нанівець спроби педагога створити комфортну і безпечну атмосферу в аудиторії. Але ж без цього неможливо зробити освітній процес якісним і інформативним. Пропонуємо вам ознайомитися з основними методами підтримання дисципліни на уроці, завдяки яким на вашому занятті буде панувати спокій і тиша, а всі школярі будуть зацікавлені у вивченні предмета.
Основні методи підтримки дисципліни на уроці
У кожного учня має бути певне завдання
Постійна зайнятість кожного учня справою. Кожен досвідчений вчитель знає, що найкращим способом «володіти ситуацій» на занятті є залучення школярів в роботу. На уроці кожен учень повинен мати певне завдання. Якщо один школяр вийшов вирішувати приклад до дошки, інші обов`язково повинні робити це в зошити. Якщо ж хтось швидко виконав завдання, у педагога завжди повинна бути в запасі додаткова робота. Таким чином, в процесі заняття вчитель повинен стежити за кожним учнем і вміло розподіляти свою увагу.
Гнучкий темп уроку
Учитель повинен усвідомлювати, що ритм життя його і школярів відрізняється. Це дозволить педагогу вести урок таким чином, щоб весь клас рухався вперед без зупинок в певному, розміреному темпі. Як відомо, більш «сильні» класи завжди відрізняються енергійністю та галасливістю. Працюючи з такими учнями, вчитель повинен максимально намагатися уникати будь-яких зупинок, оскільки в іншому випадку це загрожує втратою інтересу школярів до теми уроку. Не варто затягувати час при переході до наступного завдання - урок повинен проходити «на одному диханні».
На початку уроку розкажіть учням про основні правила та процедури
Позначення основних процедур і правил. Установка головних правил і процедур є досить важливою частиною роботи. В іншому випадку викладач буде змушений відповідати на запитання на кшталт: «Що мені зробити, щоб виправити оцінку?», «Коли здавати домашнє завдання?», «Я вирішив приклад, що робити далі?» І так далі. Учитель повинен розуміти, що ситуація невизначеності «втрачає» учнів, тому вони починають самостверджуватися, а це, в свою чергу, можна інтерпретувати як порушення дисципліни. Тому дуже важливо при знайомстві зі школярами відразу ж дати відповіді на найпоширеніші питання і повідомити про головні правила і процедурах.
Організація групи і мотивування навчання. Будь-якому педагогу необхідно виробити в учнів позитивне ставлення до процесу навчання, а також підвищити їх самоповагу в пізнавальної діяльності. Учитель повинен думати про зміст заняття, інтереси школярів і добре розуміти, наскільки близькі ці категорії.
Слабким учням варто давати індивідуальні завдання і не залишати їх без діла
Створення комфортних умов для підвищення якості уроку. Педагог повинен вибрати такі методи навчання, щоб учень міг максимально швидко вивчити матеріал. Якщо в групі є слабкі школярі, слід вивчити кожен аспект окремо і підготувати для них спеціальні, менш важкі завдання. Це дозволить залучити їх до процесу навчання, оскільки в іншому випадку вони будуть порушувати дисципліну, постійно розмовляючи і сміючись.
Таким чином, уміння підтримувати дисципліну на уроці є одним з найбільш важливих організаційних навичок будь-якого вчителя. Багато фахівців стверджують, що практично всі проблеми, пов`язані з поведінкою на занятті, виникають через те, що школярі не знають і не дотримуються правил, тому дуже важливо на самому початку заняття встановити основні процедури і принципи проведення уроку і розповісти про них учням.
