Як молодому вчителю правильно скласти план уроку?
Дуже часто молодому вчителю буває важко спланувати урок так, щоб встигнути обговорити з учнями все, що вимагає програма. У сьогоднішній статті ми розповімо, як правильно складати план уроку, завдяки якому педагог зможе досягти поставлених цілей і провести заняття максимально продуктивно.
зміст
Тема урока
Тема уроку завжди позначається в поурочному річному плані педагога. Однак є і випадки, що вимагають уточнення. Наприклад, така тема, як «Біографія А. С. Пушкіна», в 5 класі буде відрізнятися за обсягом від ідентичною теми в 9 класі. Тому перед формулюванням теми в обов`язковому порядку розберіться з об`ємом матеріалу.
Основні цілі уроку
Основна мета групової роботи - навчання роботі в команді
Сучасні методики не передбачають поділ цілей на розвиваючі, навчальні та виховують. Але, як показує практика, багато молоді вчителі вважають за краще все ж використовувати старий і перевірений спосіб чіткого розмежування цілей за трьома основними позиціями:
- Навчальні цілі. Тут ставляться такі завдання: ознайомити учнів з ..., систематизувати знання про ..., виробити певні навички (наприклад, аналізу вірша).
- Виховні цілі. Основні завдання: виховати у школярів почуття працьовитості, гуманізму, патріотизму, розвинути естетичний смак, ознайомити з етичними нормами і розповісти про важливість дисциплінованості.
- Розвиваючі. Тут вказуються цілі, завдяки яким у школяра розвивається мислення, аналітичні здібності, пам`ять, фантазія, самостійність і т. Д. Якщо урок передбачає групову роботу, то слід вказати, що основний розвиваючої метою буде навчання роботі в команді (а також розвиток вміння працювати в команді) і навичкам комунікації.
Устаткування на занятті
Досить часто на уроках хімії школярам доводиться працювати з пробірками
Тут необхідно перерахувати всі предмети, якими вчитель буде користуватися в ході уроку. Це можуть бути як мультимедійні презентації, аудіо- та відеоматеріали, так і різні пробірки і реагенти.
Хід уроку
Організаційний момент є обов`язковим етапом будь-якого заняття. Він допомагає дати уявлення учням про тему, яка буде обговорюватися, сконцентрувати їх увагу та перевірити готовність школярів до уроку.
Перевірка домашнього завдання дозволяє виявити отримані знання школярів по попередній темі
Перевірка домашнього завдання. Всі педагоги зі стажем радять ежеурочно перевіряти заданий на будинок матеріал. І не дарма, адже це дозволяє перевірити знання учнів по попередній темі і нагадати класу головні тези минулого уроку.
Тема і мета уроку. В обов`язки вчителя входить позначення теми і цілей уроку. Радимо підвести до цього учнів в ході невеликого тесту або вікторини.
Основна частина уроку. Дана частина уроку може відрізнятися в залежності від форми і виду заняття. Якщо мова йде про звичайний уроці, то принцип побудови тут досить проста: рухаємося від простого до складного і від загального до приватного.
Завершення уроку. Погодьтеся, в деякому сенсі трактувати урок можна як розмова або бесіду. Тому, якщо ви закінчите його без підведення підсумків, то може здатися, що він завис у повітрі. Не забувайте - в кінці кожного заняття вчителю бажано «пройтися» по основних тез уроку і розповісти учням про те, що ж вони сьогодні вивчили.
Можливо, буде потрібно поставити кілька запитань з вивченого матеріалу. При цьому постарайтеся не вводити нову інформацію, щоб зайвий раз не заплутувати школярів.
Сучасна освіта передбачає практику системи самооцінок
виставляння оцінок. Цей етап навряд чи потребує будь-яких пояснень. Скажемо лише те, що останнім часом молоді педагоги практикують систему самооцінки, коли учень сам оцінює свої знання. Якщо вчитель згоден, він ставить заслужену оцінку. В іншому випадку педагог обов`язково повинен пояснити школяреві, чому він не згоден з його оцінкою.
Домашнє завдання. Практично всі вчителі залишають даний етап на кінець уроку. Але можна дати завдання і на початку, і навіть в середині заняття. Це корисно тим, що вчитель зможе заздалегідь зорієнтувати увагу учнів на те, що розглядаються на уроці тези будуть головним помічником хлопців при виконанні домашнього завдання.
Сучасні методичні посібники крім обов`язкового завдання додатково пропонують і більш творчі варіанти. Наприклад, не просто вивчити уривок з твору, а й зробити невелику презентацію або підготувати доповідь по темі.
Головне, не забувайте, що абсолютно кожен урок повинен мати якусь «родзинку», яка обов`язково зацікавить учнів і дозволить зосередити їх увагу виключно на вашому матеріалі. Бажаємо успіху в підготовці плану!
