Прощання з букварем - сценарій шкільного свята
«Прощай, Буквар!
Сценарій для 1 класу
Ігрова інтерактивна програма для 1 класу «Прощання з букварем».
Вчителька: Хлопці! Я вітаю вас, у нас сьогодні свято - День букваря.
(Стук у двері, заходить Клякса в різнобарвною смішний одязі)
Клякса: Всем привет! Я - Клякса. Ух ти! Скільки ж тут зошитів на столах! Я буду стрибати в ваші зошити і залишати там кольорові плями - ось повеселимося!
Вчителька: Ні-ні, що ти! Ми з хлопцями вчимося. Не треба нам заважати!
Клякса: Але ж вчитися - це так нудно-у-учно! Букви та цифри ... Вони ж зовсім не вміють грати!
Вчителька: Неправда! Букви вміють грати і в хованки, і в догонялки, а ще вміють марширувати, як солдати на параді. Будь нашим добрим гостем, а ми з хлопцями тобі все це покажемо і навчимо того, що вміємо самі.
Клякса: Ой, як добре! Я дуже люблю грати! І паради теж люблю! (Сідає)
Вчителька: Ну-ка, літери, встаньте в ряд! (Діти беруть в руки заздалегідь приготовані картки з буквами, у кожного своя, у кого-то, можливо, дві)
Діти з місця читають алфавіт у віршах, кожен - вірш про свою букву. Ось далеко не повний список авторів таких віршованих абеток:
С. Маршак «автобус номер 26»
Г. Вієру «Азбука»
І.Горюнова «Азбука у віршах»
С. Маршак «Про все на світі»
Т. Маршалова «Азбука у віршах»
Л. Слуцька «Азбука весни»
Л.Гржібовская «Азбука для малюків»
М.Шварц «Азбука для голосного читання своїм батькам»
І. Гурина «Азбука-казка»
Б. Заходер «Азбука фантазерів»
Вчителька: А тепер, літери, шикуйсь і кроком руш! (Називає або пише на дошці слова: ШКОЛА, ДРУЖБА, БАТЬКІВЩИНА, БУКВАР, а діти-букви виходять по черзі до дошки зі своїми картками і встають в потрібному порядку - складають ці слова)
Клякса: Ось це так! Який чудовий парад! Мені так сподобалося, що захотілося щось хороше зробити. А можна я хлопцям свою гру подарую?
Вчителька: Звичайно, можна!
Клякса: Хлопці, я буду називати назви птахів, звірів і риб. Якщо я називаю птицю - ви піднімаєте ручки вгору і махає, якщо звіра - ляскаєте в долоні, якщо рибу - стукайте рукою по столу. Дивіться, не помиліться! Називає спочатку повільно, потім все швидше: горобець, щука, ворона, кішка, канарка, лисиця і т.д.
Клякса: А ви говорили, що букви теж вміють грати. А у що вони люблять грати?
Вчителька: Найбільше на світі букви люблять грати в хованки, і знають не один спосіб цієї гри!
Клякса: Я теж люблю грати в хованки! Давайте пограємо з буквами!
Вчителька відкриває частину дошки, на ній написано слова, в яких пропущена одна і та ж буква:
Л ... До
КЛ ... СС
... ІСТ
Т ... ПОК
Б ... НТ
Вчителька: Хлопці, з цих слів втекла і сховалася одна буква, давайте подумаємо, що це за буква? (Разом з дітьми з`ясовує, що це буква «А»)
Клякса: Як цікаво! А як ще букви вміють ховатися?
Вчителька: А ось як! (Завдання в конверті. У кожної дитини на столі лежить конверт з буквами, з яких він повинен скласти слово. Діти складають слово, Клякса ходить по рядах і з цікавістю спостерігає. Вийшло слово БУКВАР)
Вчителька: А іноді букви збираються в слова і ховаються всередині іншого слова, ось дивись, Клякса (відкриває іншу частину дошки, там написані слова:
КРАПЕЛЬ
АСТРОНОМ
КОЛЕСО
Разом з хлопцями Клякса шукає заховані слова: ялина, трон, кол
Клякса: Ех! От пощастило вам! Я адже чому не хочу читати - не виходить у мене. (Дістає з кишені літери, показує хлопцям). Перша буква є, а довше - ніяк!
Вчителька: А ми хлопцями тобі допоможемо. Клякса буде діставати букву, а ми з вами придумаємо слова, що починаються на цю букву.
(Діти придумують слова. Важливо, щоб в кишені у Плями не виявилося літери «И» та знаків)
Клякса: Як би я хотіла бути ученицею вашого класу. Але я - всього лише пляма, хоч і різнобарвна! (Зітхає)
Вчителька: Хлопці! Давайте утішимо Клякса - вона адже дуже хороша. Для цього ми її похвалимо. Придумаємо відповідні прикметники. Наша Клякса - вона яка?
Діти: Красива! Весела! Ошатна! Добра! ...
Вчителька: Ось скільки добрих слів про тебе хлопці сказали! І ми завжди раді бачити тебе в гостях.
Клякса: Дякую вам велике, хлопці! Тільки як же я прийду - адже якщо я стрибну вам в зошит, то все зіпсую ...
Вчителька: А ми з хлопцями - трошки чарівники, ми зможемо тебе перетворити в прекрасний малюнок.
(Роздає дітям листочки з плямами різних кольорів. Завдання: побачити, на що схожа пляма і домалювати, щоб вийшов малюнок. За бажанням діти дарують свої малюнки Клякса)
Клякса: Дякую вам велике! А я теж трошки чарівниця - у мене є чарівна сумочка. Варто вам покласти руку на неї - вона тут же відповість, на які оцінки ви будете вчитися.
(Дістає з сумочки картки з цифрами від 1 до 5. обговорює з дітьми, які оцінки хороші, а які ні, і на які оцінки хотіли б навчатися хлопці)
Клякса А тепер підходьте по одному до мене, моя сумочка буде передбачати, а я діставати ту оцінку, на яку ви будете вчитися. (Секрет простий: в сумочці два відділення. З одного Клякса діставала всі цифри, коли показувала їх хлопцям, а в другому лежать тільки картки з цифрою «5», на зворотному боці можна прикріпити який-небудь сувенір: магнітик, календарик, медальку)
Всі діти отримують по сюрпризу, Клякса прощається з хлопцями і бажає їм успіхів.
