Про чистоту - класна година
Виховна година «Чистота - запорука здоров`я».
уроки чистоти
мета: закріпити знання про чистоту тіла і навколишнього чистоті, порядку і акуратності.
Звернути увагу на те, що порядок і чистота сприяють зміцненню здоров`я.
устаткування: предметні картинки- папір для малювання- кол. карандаші- магнітофон із записами мелодій, відеозапис «Як правильно мити руки».
учитель:
Багато правил є на світі.
Дотримуйтесь всі їх, діти!
- Зараз я загадаю вам загадки. Ви їх відгадаєте і здогадаєтеся, про що піде сьогодні мова.
1. Маленький шматочок,
Чистоти брусочек. (Мило)
2. Два рази на день мене беруть,
Буває навіть більше,
У роті я час проводжу.
Хвилини дві, не довше. (Зубна щітка)
- Ви здогадалися, про що сьогодні піде мова?
- Про чистоту і здоров`я. Давайте прочитаємо тему на дошці. (Діти хором читають)
учитель:
- Як ви думаєте, яка частина нашого тіла швидше за все мажеться? (Руки)
- Чому? (Постійно щось беремо, чіпаємо різні предмети)
- Чому брудні руки - це погано? (Мікроби можуть нашкодити шкірі, потрапити в рот і викликати хвороби)
- У народі так і кажуть: «Брудні руки - живота борошна».
- Що ж потрібно робити з брудними руками, щоб не захворіти? (Мити)
- Коли необхідно мити руки?
- Мені б хотілося показати вам невеличкий сюжет «Як правильно мити руки». Дивіться і слухайте уважно. Після перегляду, хтось із хлопців на практиці покаже ваги процес миття рук. (Після перегляду вчитель будь-лічилки обирає одну дитину і разом з ним клас закріплює послідовність і ретельність миття рук).
- Що ще, крім рук, потрібно мити? Чому?
- А тепер послухайте історію про одну дівчинку.
- Як ви думаєте, чому дівчинка так поводилася?
- Так, вона, напевно ще маленька і не розуміє, що ходити брудною шкідливо і соромно.
- Що ви, як старші товариші, можете їй порадити?
учитель:
- А тепер «Хитромудрі питання»:
1. Які 4-е предмета потрібні, щоб утримувати зуби в порядку? (Вода, щітка, паста, зубочистка)
2. Як перетворити брудний одяг в чисту? (Випрати, почистити)
3. Чим начищають взуття? (Щіткою з кремом)
4. «Чистюля» - це чиста каструля? (Людина)
5. Що робить перукар?
6. У людей кігті або нігті?
7. Скільки разів на тиждень потрібно купатися?
8. Навіщо стригти нігті?
9. Ноги миють вранці або ввечері?
- Молодці!
Гра «Докажи слівце»
1. У нашому клас є закон:
Вхід Грязнулі ... (Заборонений).
2. Щоб бруд не збирати,
Нігті треба ... (Підстригати)
3. Навіть маленькі свинки
Обожнюють чистити ... (Вушка)
4. Тіло милом мити не лінь,
В душі губкою кожен ... (День)
5. Для красівенькой зачіски
Носимо ми завжди ... (Гребінця)
учитель:
- Молодці!
- А чи погодитеся ви з порадами Г. Остера «Ніколи не мийте ...»?
Учитель зачитує «Шкідливий» рада Г. Остера.
- Чому?
- А давайте прочитаємо ці поради ще раз, але навпаки і тоді все вийде правильно.
рефлексія:
Продовжіть!
- Зуби я буду чистити ...
- Приймати душ я буду ...
- Волосся ...
- Одяг ...
- Нігті ...
- Іграшки та речі ...
учитель:
- А тепер давайте намалюємо чоловічка, який завжди чистий і акуратний, а поруч з ним речі, які допомагають йому в цьому. (Діти малюють під музику)
Після закінчення роботи, перегляд малюнків. Учитель робить висновок.
підсумок:
Учитель читає вірш «Лист до всіх дітей по одному дуже важливій справі» Ю Тувіма.
- Я впевнена, що хлопці нашого класу будуть виконувати ті правила, про які ми говорили, і завжди будуть чистими і охайними.
