Навчання дітей переказу
Для початку, треба розуміти, що таке переказ тексту, і чому дитині так необхідний цей навик - вміння переказувати. переказ - Це розповідь, викладений своїми словами. Переказати текст - значить розповісти про події, героїв, дотримуючись послідовність викладу. Цікавий і зв`язний розповідь про прочитане або почуте з характеристикою подій або героїв показує нам не тільки рівень розвитку мовлення дитини, але і його вміння розуміти, аналізувати прочитаний або почутий текст.
Як навчити дитину переказувати текст?
Програма багатьох шкільних предметів (особливо гуманітарного циклу) заснована на переказі. Параграф з історії, географії, біології легше засвоюється тим учнем, у якого розвинений навик переказу тексту. А краще впорається з викладом або твором той, кому навик цей прищеплювали батьки з дитинства.
З чого слід почати навчання дитини переказу? Перш за все, з хорошої літератури - з казок Пушкіна, Аксакова, Біанкі, Андерсена, братів Грімм, з розповідей Носова, Толстого, Пришвіна. Вони написані прекрасною мовою, вони зрозумілі, що не стомлюючі, захоплюючі. Прочитавши дитині розповідь або казку, не закривайте відразу книгу і не поспішайте йти у своїх справах, обговоріть з ним прочитане, проявивши справжній інтерес до бесіди.
З чого слід почати бесіду? Запитайте його про те, а чи зрозумів він, про що йдеться в оповіданні? Чи не задовольняйтеся односкладовими відповідями типу «так», «зрозумів». Допоможіть йому розгорнуто відповісти на це питання, наприклад, «в цьому оповіданні йдеться про те, що один добрий, сміливий герой на ім`я ... одного разу врятував ...». Нехай дитина згадує. Навчивши його розуміти те, про що йдеться в оповіданні, ви закладаєте першу цеглинку в його умінні розуміти тему твору. Продовжіть бесіду, розпитавши його про те, а чи пам`ятає він, як звуть головного героя? Чим він йому запам`ятався? Тут ви можете йому допомогти. Згадайте схожого героя або історію, яку раніше читали. Попросіть дитину своїми словами описати героя. Якщо не вийде, а швидше за все, з першого разу навряд чи вийде, тоді не сваріться, а просто запитаєте: «А ти так його собі уявляв?»
завжди звертайте увагу дитини на те, що у книги є автор (якщо це не народна казка). Поцікавтеся у нього, продовживши розмову, який герой, на його думку, подобається автору самому, а про яке він відгукується погано? Учіть дитину розуміти основну думку тексту. Так ви закладете другий цеглинка в вміння осмислювати й аналізувати текст - розуміти основну думку, закладену автором у твір (ідею тексту). У казках і в дитячих оповіданнях вона, як правило, виражається в тому, що добро завжди перемагає зло. Про це автор і говорить.
Розгляньте ілюстрації
Про що вони розповідають? Висловлюючи власну думку, ви навмисно можете помилитися. Тоді дитина вас поправить, висловивши тим самим особиста думка. Можете навіть запропонувати йому самому намалювати героя.
Щоб ваша розмова з дитиною не виглядав як допит про прочитане, висловлюйте власну думку, виявляйте цікавість до бесіди.
Обговоривши тему, ідею твору, головних героїв, охарактеризувавши їх вчинки, ви можете приступати до переказу тексту. Для цього ще раз уважно перечитайте. Раптом виявиться, що якісь слова дитина не зрозумів відразу або посоромився запитати, що вони означають. Після цієї розмови, в якій ви зуміли показати йому ваш інтерес до обговорення прочитаного і його думку, він обов`язково спробує з`ясувати незрозуміле йому слово. Читаючи, намагайтеся інтонаційно виділяти образні вислови, красиві порівняння, відважний вчинок героя.
Запропонуйте дитині переказати текст разом. Починаєте ви, а він продовжує. Почавши переказ, ви можете зробити вигляд, що забули про те, що ж відбувається в тексті далі. Ось радості буде, якщо ви забули, а він пам`ятає! Похваліть його за це обов`язково! Такий вид роботи, переказ по черзі, допомагає розвивати у дитини уваги, уміння слухати, стежити за сказаним і промовою іншої людини.
Запитайте дитини: «Чи сподобався йому ваш спільний переказ?». Якщо так, то можете сміливо говорити про те, що ви про щось забули розповісти. А ви напевно щось упустите. Якщо не сподобався, запитаєте: «Чим?», «Що було не так?». І обов`язково висловіть дуже важливу думку - ми ж з тобою тільки вчимося! Наступного разу у нас обов`язково все вийде!
