Вчимося читати
Навчання читання дошкільнят
У читаючої родині і дитина буде відчувати природний інтерес до читання. Але як навчити дитину читати, якщо йому цього не хочеться в силу раннього віку або через відсутність інтересу до книг? Необхідно зробити так, щоб малюк сприймав книгу як щось само собою зрозуміле. Залишайте книги з барвистими картинками на увазі. Нехай дитина зацікавиться. Швидше за все, перше знакоместо з книгами не принесе останнім нічого хорошого. Не варто сварити дитину за зіпсовані книги, краще підібрати малюкові такі матеріали, які не мають великої фінансової цінності. Найкраще, якщо перша книга малюка буде зроблена спеціально для нього його ж батьками. У ній повинні бути малюнки і фотографії, великі літери, а також спеціально відведені місця для «хуліганства». Якщо дитина підмалюйте вусики персонажу або квіточки на полях, розфарбує картинки яскравим кольором або опише літери по контуру, то це тільки посилить його інтерес до книги, і побічно до читання. Після того як малюк почне адекватно сприймати книгу, можна приступати до роботи з друкованими матеріалами. Втім, сьогодні існує безліч інших способів навчити дитину читанню без паперових книг.
Магніти, кубики, картинки на цифрових носіях, а також навчальні мультфільми допоможуть дитині в освоєнні алфавіту. Використовуючи зорові образи і звуковий супровід, можна викликати в свідомості малюка асоціації: буква-звук. Це найважливіший етап в навчанні. Тут необхідні регулярність, інтенсивність і помірність. Заняття повинні бути щоденними, але не тривалими. Вони проводяться в ігровій формі і закінчуються раніше, ніж дитина почне відчувати втому. Краще зробити кілька повторів протягом дня, ніж навантажити дитину разово. Після того як дитина почне чітко розрізняти букви, можна приступати до читання по складах. Спочатку дитині пропонуються поєднання з двох букв, підбираються знайомі слова, що складаються з цих букв: ма-ма, па-па, ку-ку і т.д. Так можна навчити дитину читати по складах, але треба розуміти, що це вміння ще не є читанням як таким. Набагато складніше навчити дитину складному читання зі збереженням свідомості. Слова, що складаються з трьох складів і більше, сприймаються дитиною досить важко. Після нетривалих, але досить інтенсивних занять, дитина зможе сприймати довгі слова, як одну смислове одиницю. Після того як це станеться, можна приступати до читання за пропозиціями.
Існує безліч методик навчання читання, але всі вони в більшості своїй дублюють один одного. Незалежно від методики навчання включає наступні етапи: освоєння алфавіту, читання по складах, складовий читання, сприйняття слів як єдиного цілого і, нарешті, читання за пропозиціями з подальшим аналізом прочитаного. Виняток становлять деякі непопулярні методики, в яких відсутні окремі складові, як наприклад, вивчення алфавіту або розбивка по складах. Акцент в таких методиках робиться на запам`ятовування, а не усвідомлення. Це досить ефективні методики, зокрема, добре відома методика Глена Домана. Однак практика показує, що в подальшому дитині все одно доведеться мати справу з фонетикою, тому краще дати йому можливість познайомитися з її складовими на ранньому етапі.
