Вивчаємо схильності школярів за допомогою методики а.о. Голомштока «карта інтересів»
Інтереси - ключовий фактор у виборі майбутньої професії. Але хлопцям-школярам часто досить складно визначитися з тим, яка область приваблює найбільше: занадто різноплановими можуть бути переваги. Тому щоб допомогти дитині і його батькам визначити майбутню сферу діяльності, проводиться тест з використанням методики «Карта інтересів».
зміст
Характеристика модифікованої методики А.Є. Голомштока
Методика «Карта інтересів» була розроблена групою радянських психологів на чолі з А.Є. Голомшток. Вчений досліджував готовність дітей до вибору майбутньої професії, а також проблеми формування інтересу до тих чи інших видів діяльності. На підставі висновків, до яких він прийшов в процесі роботи над темою, Голомшток розробив тест «Карта інтересів». Цілями і завданнями діагностики автор визначив:
- з`ясування сфери інтересів дитини;
- ефективне формування класів з поглибленим вивченням тих чи інших предметів;
- допомога школярам та їхнім батькам у виборі спеціалізації і навчального закладу для подальшої освіти.
Результати тесту допоможуть школярам і батькам визначитися з напрямком подальшого навчання
Тест являє собою анкету з 174 питаннями, що стосуються 29 сфер найбільш поширених занять. Частина з них безпосередньо пов`язана з науками, що вивчають в загальноосвітніх установах, а частина - лише опосередковано. У школах застосовується стисла версія тесту в модифікації С.Я. Карпилівська. Ряд спеціальностей втратив свою актуальність (наприклад, мореплавання), інші ж знаходяться в тісному взаємозв`язку, тому стало можливим об`єднання кількох категорій інтересів (наприклад, музики і малювання в групу «Мистецтво»). У зв`язку з цим опитувальник скоротився до 78 позицій і 10 груп.
Процедура тестування «Карта інтересів»
Методика передбачає два способи роботи: індивідуально і в групі. Тест проводиться зі школярами, починаючи з віку 11-12 років. Випробуваному перед початком роботи видаються 2 листа: один з питаннями, інший - з таблицею для внесення відповідей. Час виконання обмежено 40-50 хвилинами.
Допускається проведення тестування в груповій формі
Інструкція:
- Спочатку організатор озвучує завдання: «Перед тобою питання, які потрібно уважно прочитати, після чого внести відповідь на кожен з них в таблицю».
- Потім дослідник пояснює правила запису відповідей: «Якщо тобі дуже подобається те, про що йде мова в питанні, то постав« ++ », коли просто подобається, то« + »- якщо не подобається, то« - », а якщо порахувати, що щось абсолютно не підходить, то «- -». Коли не можеш визначитися, то в графу відповіді став «0» ».
- На завершення інструктажу дорослий обумовлює також те, що пропускати питання не можна, але відповідати врозкид можна.
Після закінчення тестування дитина здає всі матеріали організатору.
Файл: Стомлений матеріал для тесту
Обробка і інтерпретація результатів
За кожен «+» дитина отримує +1 бал, за відповідь, позначений знаком «-», -1 бал, завдання з нулями ніяк не зараховуються. Експериментатору потрібно вивести суму балів по кожній групі питань, що має відношення до тієї чи іншої сфери інтересів, використовуючи форму протоколу:
| Вид діяльності | номери питань | Кількість балів |
| Фізика і математика | 1, 14, 27, 40, 53, 66 | |
| хімія | 2, 15, 28, 41, 54, 67 | |
| техніка | 4, 17, 30, 43, 56, 69 | |
| Електротехніка | 3, 16, 29, 42, 55, 68 | |
| Географія і геологія | 5, 18, 31, 44, 57, 70 | |
| Біологія і сільське господарство | 6, 19, 32, 45, 58, 71 | |
| Філологія, журналістика | 7, 20, 33, 46, 59, 72 | |
| Історія, суспільна діяльність, підприємництво | 8, 21, 34, 47, 60, 73 | |
| Педагогіка і виховання | 9, 22, 35, 48, 61, 74 | |
| Медицина | 10, 23, 36, 49, 62, 75 | |
| Сфера обслуговування і домашнє господарство | 11, 24, 37, 50, 63, 76 | |
| мистецтво | 12, 25, 38, 51, 64, 77 | |
| Військова справа, фізична культура | 13,26,39, 52,65,78 |
Оцінити рівень вираженості інтересу випробуваного до того чи іншого виду діяльності можна наступним чином:
- Від -12 до -6 балів - інтерес заперечується повністю;
- Від -5 до -1 бала - індиферентне відношення до сфери діяльності;
- Від +1 до +4 балів - слабка схильність;
- Від +5 до +7 балів - досить осмислений інтерес;
- Від +8 до +12 - інтерес виражений яскраво.
Якщо мова йде про визначення спеціалізації класу, то при загальній хорошої успішності дитини можна вибирати той чи інший профіль навіть при слабкій виразності інтересу до предмета. Але тільки в тому випадку, якщо кількість напрямків обмежена. Коли ж є можливість вибору, то школяреві краще міняти спеціалізацію тільки при результатах від +5 до +12 балів.
Модифікована методика А.Є. Голомштока дозволяє визначити схильності і переваги школярів. Цей тест має важливе значення не тільки для подальшого самовизначення дитини і вибору професії, а й для встановлення відповідного напряму профілізації класу.
