Як навчити дитину малювати
Навчання малюванню дітей дошкільного віку
(Від 3-4 років)
Дитяче малювання тільки зовні схоже на подібну діяльність дорослих. Воно має зовсім інші мотиви і цілі. Для дітей малювання - це гра. Навчити дитину малювати означає розвинути його вміння відображати життєві враження в графічній формі на аркуші паперу, представляючи предмет зображення в певній формі, в кольорі, в будові. Головне в навчанні - не просто в розвитку руки і підпорядкування її завданню зображення, а в спільному русі руки і очі.
В якому віці починати навчання? У віці 3-х років, малюючи, дитина наслідує зображуваних предметів звуками, мімікою, рухами. На аркуші паперу можна побачити в розкиданому вигляді тварин і головоногих людей.
В 4 роки дитина робить для себе дуже важливе відкриття - виявляється, навколишній світ має певну структуру. На дитячому малюнку чітко проглядається зображення землі / поверхні темного кольору, малюється зелена галявина / галявина, на якій можуть бути намальовані різні предмети і люди, обов`язково показується блакитне небо. Найчастіше для цього дитина користується простими лініями. У цьому віці діти можуть помічати різні стани людей. Те, що дитина любить і що для нього важливо, він виділяє більшим розміром. Так, красиву квітку виявляється більше дерева, а мама вище бабусі. Себе дитина показує в найбільших величинах. У цьому віці дитина малює сам все об`єкти так, як він їх розуміє.
До 6-7 років у дитини з`являється бажання показати на папері зображуваний об`єкт так, як він виглядає насправді. Діти часто звертаються за допомогою до дорослих. Ось цей вік і вважається найкращим для навчання малюванню.
Які особливості дитини потрібно враховувати? Оскільки дитина ще не вміє правильно тримати олівець чи пензель, а руху руки скуті, неточні, невпевнені, то в процесі малювання у нього виникає сильне м`язове напруження, і дитина дуже швидко втомлюється.
Всі діти непосидючі, вони не можуть довго і наполегливо займатися якимось одним вправою - одноманітність їх стомлює і дуже швидко набридає, малювання стає нецікавим заняттям.
Шестирічна дитина, усвідомлюючи своє невміння, може соромитися і відмовлятися виконувати завдання.
Малюнки дітей своєрідні за кольором. Дитина іноді забарвлює об`єкт тим кольором, який йому дуже сподобався або відображає його настрій в даний момент.
Тому навчання дитини малювання вимагає від дорослих великого терпіння і елементарних знань методики навчання малювання.
З чого почати навчання? На самому початку на заняттях малювання дитині важливо пояснити, чим різняться велика і маленькое- близьке і далеке, довге і коротке, ціле і половина.
Для того, що малювання не виявилося для дитини нудною справою, треба показати йому можливості не тільки фломастера, а й олівця, крейди, фарб.
Фломастери не дуже підходять для навчання малюванню. По-перше, вони розвивають руку дитини гірше, тому що нанесення ними ліній не вимагає натиснення. По-друге, вони не передають різноманітність колірних відтінків. Краще підходять олівці, крейда і фарби. Дитині треба показати їх можливості - чим сильніше натискання, тим колір ставати яскравіше і більш насиченим.
Початковою завданням є навчання дитини елементарним прийомам користування олівцем або пензлем. Спочатку потрібно навчити його проводити вертикальні, горизонтальні і замкнуті лінії - так дитина вчиться витримувати напрямок. Для таких вправ краще підходить олівець. Потім дитину треба навчити елементарному просторового сприйняття - де знаходиться ліва / права сторона малюнка, яке зображення вгорі / внизу.
Крім того, діти вчаться розрізняти форму деяких предметів (кругла, квадратна, трикутна) і їх кольору. Для вправ в кольоровій гамі зручніше застосовувати пензлі і фарби.
Графіка - важлива сторона малювання
Здібності до малювання у дитини визначає навик графічного зображення. Існують різні механізми відпрацювання техніки малювання. Головне пам`ятати - навик відпрацьовується багаторазовим повторенням дії і доведення його до автоматизму. Для малювання потрібні такі навички:
· Правильно тримати олівець / кисть і правильно розташовувати руку при малюванні ліній різного напрямки-
· Регулювати силу тиску, розмах, рівномірність, плавність руху-
· Утримання спрямованості руху руки, довільної зупинки в потрібному місці малюнка, зміна напрямку руху руки.
У процесі навчання малюванню необхідно розвивати спостережливість у дитини, щоб дитячий малюнок був схожий на реальний об`єкт. Для початку потрібно допомогти дитині розглянути іграшку або картинку, звертаючи увагу на характерні деталі, допомогти побачити форму, колір, пропорції. Треба враховувати, що розуміння логічної і зорової зв`язку між оригіналом і зображуваних об`єктом у дитини виникає не відразу.
Навчаючи дитину малювання, слід пам`ятати, що дитина в своєму малюнку живе і відчуває, висловлює свої бажання і інтереси.
